Page 36 - الواحد
P. 36
?? 01?إستراتيج َّية (كن لمَّا ًحا )?
?? - 39?أ َن الولدُ كري َم? .?أعرب الجملة?[ .?السُؤال موجَه لطلبة ال َص ِفّ ال َثالث الإعداديُ ? -?الفصل ال ِّدراسيُ الأ َول? ،?وما?
?يليه ]?
?إذا كنت لمَا ًحا ج ًدا? ،?وأدركتَ سبب رفع كلمة (الولد ) ? ،?رغم التناقض الظاهر ّيِ بين الرفع وكونها واقع ًة بعد?
?(أ َن ) ? ،?بأن فهمت أنَ (أنَ ) هنا ليست حر ًفا ناس ًخا? ،?بل وليست حرفًا من الأساس? ،?وإ َنما هي فعل ماضٍ?
?بمعنى (تأ َلم ) ? ،?وأ َنه مشت ٌق من (الأنين ) ? ،?إذا امتلكت من المهارة ما سيم ِّكنك من كشف هذا اللغز? ،?فإنَ?
?تلك المهارة لن تسعفك غالبًا لفهم سبب الفتحة على كلمة (كريم ) ?.??
?والحقيقة أ َن كلمة (كريم ) هنا ليست َعلَ ًما على شخ ٍص اسمه (كريم ) ? ،?بل وليست عل ًما أصلا? ،?وليست?
?مذ َكرةً أيضًا? ،?وإ َنما هي مك َونةٌ من (كاف الج ّرِ ) ? ،?والعَ َلم (ريم ) جائز المنع من الصرف? ،?وهذا ما برَر ج ُرها?
?بالفتحة!!?
?فمعنى الجملة? :?تألَّم الولدُ مثل ريم!!?
